erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12319 2026-04-08T22:47:30Z erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12339 Назва: Спортивні ігри, як засіб реабілітації дітей з інтелектуальними порушеннями в навчально-реабілітаційних центрах Автори: Степаненко, Руслан Миколайович Короткий огляд (реферат): Проблема підтримки й розвитку дітей з інтелектуальними порушеннями завжди стояла гостро не лише у площині педагогічної діяльності, а й на рівні суспільної відповідальності. Питання рівних можливостей для кожної дитини є невід’ємною складовою сучасної освітньої політики України. У цьому контексті на перший план виходить завдання не просто навчити, а й допомогти кожній дитині знайти свій спосіб пізнавати світ, розкрити внутрішній потенціал, здобути навички спілкування, відчути себе частиною колективу. Йдеться про тонку, але життєво важливу роботу - підтримати дитину у процесі розвитку, навчити радіти навіть невеликим досягненням, усвідомити власну унікальність. 2025-01-01T00:00:00Z erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12338 Назва: Організація освітнього процесу дітей з особливими освітніми потребами підліткового віку в закладах загальної середньої освіти Автори: Старченко, Анна Миколаївна Короткий огляд (реферат): Сучасний етап розвитку українського суспільства позначений активними трансформаціями в освітній сфері, зокрема впровадженням реформ Нової української школи та орієнтацією на міжнародні стандарти забезпечення рівного доступу до якісної освіти. У центрі уваги державної політики дедалі виразніше постає питання інклюзивної освіти, що ґрунтується на принципах рівності, доступності, гуманізму та соціальної інтеграції, а в умовах євроінтеграційного курсу України набуває не лише педагогічного, а й суспільного значення як складова дотримання прав людини та розвитку демократичного суспільства. 2025-01-01T00:00:00Z erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12337 Назва: Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання у середній школі Автори: Карапуд, Ірина Андріївна Короткий огляд (реферат): Адаптація дітей з особливими освітніми потребами до навчання у середній школі є однією з ключових умов реалізації інклюзивної освіти в Україні. Перехід до предметного навчання, збільшення кількості вчителів, ускладнення навчального матеріалу, поява диференційованих вимог до успішності та поведінки істотно підвищують навантаження на учнів. Для дітей з особливими освітніми потребами цей період є особливо вразливим, адже до вікових змін і типових труднощів середнього шкільного віку додаються специфічні когнітивні, сенсорні, емоційні та поведінкові особливості, що ускладнюють включення у освітній процес. 2025-01-01T00:00:00Z erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12336 Назва: Формування ціннісного ставлення до природи у дітей з порушеннями інтелектуального розвитку Автори: Прядко, Ангеліна Юріївна Короткий огляд (реферат): Сучасне інформаційне суспільство, яке характеризується високим рівнем індивідуалізації та динамічними темпами розвитку, відзначається ціннісним плюралізмом, послабленням традиційних моральних орієнтирів, а також поступовою втратою зв’язку поколінь у процесі морального виховання підростаючої генерації. Водночас глобальні соціокультурні трансформації та кризові явища екологічного характеру актуалізують необхідність цілеспрямованого формування у молоді, зокрема у дітей з особливими освітніми потребами, стійкої системи цінностей, що передбачає не лише орієнтацію на гуманістичні та соціальні норми, але й на усвідомлене та відповідальне ставлення до природного довкілля. 2025-01-01T00:00:00Z