epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/7492 Mon, 12 Oct 2026 09:25:27 GMT 2026-10-12T09:25:27Z epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13314 Назва: Формування інтелектуальної готовності старших дошкільників до навчання в НУШ засобами розвивальних ігор Автори: Лущай, Оксана Володимирівна Короткий огляд (реферат): Сучасна система дошкільної освіти України перебуває в процесі трансформації відповідно до концепції Нової української школи, яка ставить у центр уваги гармонійний розвиток особистості, орієнтуючись на індивідуальні потреби та можливості кожної дитини. Інтелектуальна готовність є однією з провідних складових загальної шкільної зрілості, адже саме вона визначає здатність дитини до сприймання, осмислення, запам’ятовування та активного оперування знаннями. Використання розвивальних ігор як інструменту формування інтелектуальної готовності відповідає віковим особливостям дошкільників, дозволяє забезпечити навчання через гру, що є провідним видом діяльності в цьому періоді. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/13314 2025-01-01T00:00:00Z epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12277 Назва: Інтелектуальне виховання дітей старшого дошкільного віку засобами мультиплікаційних фільмів Автори: Смаглюк, Вікторія Михайлівна Короткий огляд (реферат): Інтелектуальне виховання дітей старшого дошкільного віку постає сьогодні як пріоритетна педагогічна проблема, що зумовлена зростанням ролі знань, креативності та критичного мислення в умовах інформаційного суспільства. У сучасному освітньому просторі особливої ваги набуває пошук ефективних засобів, здатних поєднувати пізнавальну значущість і привабливість для дитини. Мультиплікаційні фільми у цьому контексті виступають не лише інструментом дозвілля, а й потужним педагогічним ресурсом, який відкриває шлях до інтелектуального розвитку через емоційно забарвлені образи, символи та сюжети. Вони стимулюють формування пізнавальної ініціативи, розвивають уміння аналізувати та робити висновки, закладають основи креативного мислення, водночас інтегруючи у виховний процес гуманістичні цінності та моделі соціальної взаємодії. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12277 2025-01-01T00:00:00Z epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12276 Назва: Педагогічні умови формування у дітей старшого дошкільного віку уявлень про здоров’я засобами мультиплікацій Автори: Семенова, Анастасія Сергіївна Короткий огляд (реферат): У сучасному суспільстві зростає усвідомлення важливості збереження та зміцнення здоров’я як однієї з ключових умов гармонійного розвитку особистості. Особливої ваги ця проблема набуває у дошкільному віці, коли формуються базові уявлення, звички та цінності, що згодом визначають стиль життя людини. Науковці та практики підкреслюють, що саме цей період є сенситивним для закладання основ здоров’язбережувальної компетентності (ЗБК) дитини. Одним із перспективних засобів педагогічного впливу в умовах сучасної медіакультури є мультиплікація. Мультфільми, завдяки високій емоційній привабливості, доступності й образності, активно впливають на процес соціалізації дітей, формування їхніх ціннісних орієнтацій, уявлень про навколишній світ та самих себе. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12276 2025-01-01T00:00:00Z epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12275 Назва: Педагогічні умови застосування освітніх ресурсів у роботі з дітьми дошкільного віку в умовах сьогодення Автори: Примаченко, Аліна Ігорівна Короткий огляд (реферат): У сучасних умовах сьогодення освітня сфера діяльності зазнає трансформацій, зокрема у дошкільній освіті спостерігається інтенсивна імплементація освітніх ресурсів у роботі з дітьми дошкільного віку. Освітні ресурси стають одним з важливих компонентів у освітньому процесі закладу дошкільної освіти (далі ЗДО), адже традиційні освітні підходи вже не мають такого педагогічного впливу на розвиток дітей та формування їх компетентностей. Застосування освітніх ресурсів сприяє не лише підвищенню якості освіти, а й надає умови для створення комфортного автентичного освітнього середовища для кожного вихованця ЗДО, враховуючи диференційований підхід та індивідуальні вікові та психологічні особливості кожної дитини – її здібності, таланти тощо. Wed, 01 Jan 2025 00:00:00 GMT epub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/12275 2025-01-01T00:00:00Z