Радянізація наукових положень педології в  Україні у 20-ті роки ХХ ст.

Будь ласка, використовуйте цей ідентифікатор, щоб цитувати або посилатися на цей матеріал: erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1001

Повний запис метаданих

Поле DC	Значення	Мова
dc.contributor.author	Янченко, Тамара Василівна	-
dc.date.accessioned	2020-03-23T21:23:04Z	-
dc.date.available	2020-03-23T21:23:04Z	-
dc.date.issued	2014	-
dc.identifier.uri	erpub.chnpu.edu.ua:8080/jspui/handle/123456789/1001	-
dc.description.abstract	Розвиток національної системи освіти у сучасній Україні характеризується прагненням до реформування й інтеграції до європейського культурного простору. За таких умов актуальним є вивчення особливостей розвитку педагогічної науки і практики у 20-ті роки ХХ ст., оскільки це був період становлення як нової педагогіки, наповненої реформаторським змістом, так і інших дитинознавчих наук, насамперед педології.	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	Історико-педагогічний альманах. 2014. № 1. С. 29–36.	en_US
dc.title	Радянізація наукових положень педології в Україні у 20-ті роки ХХ ст.	en_US
dc.type	Article	en_US
Розташовується у зібраннях:	Авторські публікації дослідників

Файли цього матеріалу:

Файл	Опис	Розмір	Формат
Радянізація наукових положень педології в Україні у 20-ті роки ХХ ст..pdf		191.31 kB	Adobe PDF	Переглянути/Відкрити

Усі матеріали в архіві електронних ресурсів захищені авторським правом, всі права збережені.

РЕПОЗИТАРІЙ