Розвиток теорії і практики соціальної педагогіки в іспаномовних країнах у ХХ – на початку ХХІ століття

Abstract

У дисертації вперше здійснено наукове узагальнення теорії і практики соціальної педагогіки в іспаномовних країнах ХХ – початку ХХІ століття, обґрунтовано провідні тенденції розвитку теорії і практики соціальної педагогіки в іспаномовних країнах у ХХ – на початку ХХІ ст. У роботі відображено авторську концепцію дослідження розвитку теорії і практики соціальної педагогіки в іспаномовних країнах ХХ – початку ХХІ ст., представлену в її методологічному, теоретичному, технологічному концептах; схарактеризовано соціально-історичний контекст розвитку соціальної педагогіки в іспаномовних країнах у ХХ – на початку ХХІ ст.; запропоновано періодизацію становлення й розвитку теорії соціальної педагогіки в іспаномовних країнах у ХХ – на початку ХХІ ст.; виявлено провідні тенденції розвитку теорії соціальної педагогіки в іспаномовних країнах у ХХ – на початку ХХІ ст.