Постать Івана Максимовича в освітньому просторі Чернігівського колегіуму: Європейський і національний контексти

Abstract

Мета статті – визначити основні риси культурно-просвітницької та суспільнополітичної діяльності Івана Максимовича та окреслити його вклад у формування освітнього простору Чернігівського колегіуму на початку XVIII ст. Методологія. Методологічною основою дослідження є історичні методи порівняння та узагальнення. Використання системного підходу забезпечило розгляд особистості церковно-політичного діяча у взаємозвʼязку з суспільними подіями кінця XVII – початку XVIII ст. Додатково, біографічний та культурно-історичний методи аналізу сприяли повному та комплексному відтворенню головних віх діяльності І. Максимовича в контексті створення освітнього простору Чернігівського колегіуму.