Аргентинські педагоги у “Педагогічному словнику” Лоренсо Лузуріаги

Abstract

“Педагогічний словник” (Буенос-Айрес, 1960) – одна з останніх праць іспаноаргентинського педагога Лоренсо Лузуріаги (Lorenzo Luzuriaga Medina) (1889– 1959). У передмові (з датою наприкінці – жовтень 1959 року) було зазначено: “У Словнику висвітлюються різні освітні явища. По-перше, фігурують фундаментальні проблеми педагогіки як науки й теми з інших дисциплін (філософія, психологія, соціологія тощо), найбільше пов’язаних із нею, хоча й побіжно. По-друге, розглядаються моменти, що стосуються методів і цілей освіти, а також ті, які впливають на організацію народної освіти. По-третє, викладаються біографії найзначніших педагогів так само, як і історична еволюція освітніх проблем, без чого неможливим є розуміння сучасної ситуації навчання” [1, с. 7]. Чільне місце у “Педагогічному словнику” займають статті, присвячені біографічним екскурсам латиноамериканських педагогів. З-поміж останніх – було представлено і найвідоміші постаті в історії педагогіки Аргентини, зокрема персоналії Домінго Фаустіно Сарм’єнто, Віктора Мерканте, Клотільди Гільєн де Рессано, Ернесто Нельсона та інших.