Лінгвокомпетентність педагогічної особистості

Abstract

У контексті інтеграції України до світового освітнього простору процес відродження національної освіти потребує нових підходів до вивчення дисциплін гуманітарного циклу у вищій педагогічній школі. Демократизація та гуманізація сучасної освіти вимагає ретельної розробки та впровадження нестандартних форм і методів лінгвістичної роботи, які сприятимуть формуванню високопрофесійних фахівців. Однією з найважливіших умов оволодіння мовою є якість підготовки майбутніх педагогів до практичної діяльності.