Потенціал штучного інтелекту у навчанні та оцінюванні іншомовного мовлення

Abstract

У статті розглядається потенціал використання штучного інтелекту у навчанні та оцінюванні іншомовного мовлення студентів. Говоріння іноземною мовою є однією найскладніших компонентів комунікативної компетентності, що потребує постійного удосконалення. У зв’язку з цим викладачі знаходяться у постійному пошуку інструментів, що сприятимуть навчанню цієї компетентності. Донедавна, коло таких засобів було досить обмеженим, але з поширенням штучного інтелекту в освітньому середовищі відкрилися нові можливості для навчання та оцінювання іншомовного говоріння. Зокрема, великий потенціал для цієї компетентності мають чат-боти. Втім, як і кожен інструмент, чат-боти мають сильні та слабкі сторони.