Методика розвитку критичного мислення учнів на уроках інформатики

Abstract

Сьогодні обсяг інформації, яку людина отримує в повсякденному житті, зріс у десятки разів порівняно з попередніми десятиліттями. Хоча це відкриває нові можливості для розвитку людини, важливо навчитися критично мислити, фільтрувати інформацію та уникати перевантаження, щоб ефективно використовувати цей ресурс у власних інтересах. Проблема формування критичного мислення не обмежується однією навчальною дисципліною, проте інформатика відіграє тут одну з провідних ролей, та як критичне мислення як компетентність є поліваріантною: знання, уміння і навички, набуті у процесі вивчення та застосування інформаційно-комунікаційних технологій не залежать від змісту майбутньої професійної діяльності учнів, а набуття навичок критичного мислення досягається у процесі навчання інформатики, відображаючись і удосконалюючись в практично усіх шкільних дисциплінах.