Особливості суб’єктивного переживання самотності студентами-психологами

Abstract

У сучасній психологічній науці спостерігається тенденція до збільшення кількості наукових розвідок, націлених на вивчення становлення особистості юнака як суб’єкта соціальної, навчальної, професійної діяльності та студентства як максимально мобільної й адаптивної категорії молоді – основи соціально-економічного, національного, політичного розвитку суспільства та джерела примноження інтелектуального й людського капіталу держави. Контент-аналіз есе на тему: «Юнацька самотність: можливості та виклики…» дозволив виділити 5 деструктивних наслідків/викликів, котрі провокують переживання самотності в осіб юнацького віку: 1) підсилення прояву специфічних особистісних особливостей юнаків; 2) деформація соціальних зв’язків/соціальний дефіцит; 3) відчуття власної екзистенційної непотрібності; 4) «Токсичний» вплив примусової інтенсивної комунікації в соцмережах; 5) засвоєння деструктивних моделей поведінки, набуття шкідливих звичок.