Стандартизація як провідна тенденція розвитку змісту загальної середньої освіти в Україні (1991 – 2017): джерелознавчий аналіз

Abstract

Історіографічний пошук засвідчив, що проблему реформування змісту загальної середньої освіти крізь призму джерелознавства вивчають Л. Д. Березівська, Т. Л. Гавриленко, зокрема щодо витоків стандартизації початкової, базової та повної загальної середньої освіти у перше десятиліття незалежної України. Здійснений джерелознавчий аналіз показав, що питання стандартизації як стратегічне завдання реформування змісту освіти в незалежній Україні вперше було окреслено в Державній національній програмі «Освіта» («Україна ХХІ століття») (1993). Проте його розв’язання відбувалося повільно. Розроблення державних стандартів загальноосвітньої підготовки учнів активізувалося з прийняттям у 1996 р. нового Закону України «Про освіту».