Казкотерапія як засіб корекції тривожності дітей молодшого шкільного віку в умовах війни

Abstract

Сучасне українське суспільство за останнє десятиліття постало перед багатьма викликами, такими, як пандемія та повномасштабне вторгнення країни агресора, що має прямий вплив на психічне здоров’я кожної одиниці суспільства. Особливої уваги потребують діти молодшого шкільного віку, які через такі обставини схильні до тривожного стану. На жаль, через війну, яка триває в Україні майже два роки, потерпають найбільше діти, оскільки мають нестійку й несформовану психіку. Тисячі дітей на сьогодні перебувають у стані нескінченних повітряних тривог, змушені переривати сон, щоб спуститися в укриття, відчуваючи там колективний страх і пригнічення. Психологічний стан у цілому в більшості молодших школярів характеризується необґрунтованим занепокоєнням, втратою концентрації, скутістю, відсутністю ініціативності, побоюванням нового та невмінням чи небажанням вирішувати проблемні ситуації або складні задачі.