СТАЛь – інноваційна форма позанавчальної роботи студентів

Abstract

Реформування української системи освіти відбувається у відповідності до світових тенденцій, які встановлюють пріоритет творчого розвитку і формування компетентностей особистості. Відповідно до цього змінюються традиційні підходи до змісту трудового навчанні учнів. Діючі програми трудового навчання для основної школи та технологій для старшої школи характеризуються спрямованістю на реалізацію принципу варіативності. Вони складаються з інваріантних і варіативних модулів. Останні самостійно обирає вчитель у залежності від матеріально-технічної бази навчального закладу, власної фахової підготовленості, регіональних традицій та бажання учнів.