Роль художньо-конструкторської підготовки у професійній діяльності сучасного вчителя трудового навчання

Abstract

У світлі ідей гуманізації освіти, інтеграції технічних дисциплін з гуманітарно-естетичними одним із підходів до підвищення ефективності професійної діяльності вчителів трудового навчання стало використання можливостей художнього конструювання. Особливо актуальним дане питання виявилось у зв’язку із запровадженням проектно-технологічної системи трудового навчання, в якій процес художнього конструювання є невід’ємною складовою загального процесу проектування предметного середовища. Очевидно, що вчитель трудового навчання, який покликаний забезпечити на практиці реалізацію завдань освітньої галузі "Технологія", повинен мати відповідні знання та володіти практичними вміннями у сфері проектування та художнього конструювання зокрема.