Педагогічні умови формування дослідницьких умінь старшокласників у процесі вивчення технологій

Abstract

Провідним завданням Нової української школи є формування в учнів ключових компетентностей і наскрізних умінь, які мають забезпечити успіх випускників у житті і будь-якому виді діяльності за рахунок оволодіння універсальними здатностями вирішувати нагальні проблеми. Одними з таких універсальних умінь є дослідницькі уміння. Вивчення наукових джерел показало, що розвитком дослідницьких умінь учнів можна успішно займатися на усіх навчальних предметах: зокрема під час опанування природничих дисциплін, математики, інформатики, історії, а також трудового навчання і технологій. Метою нашого дослідження є виявлення педагогічних умов, за яких формуватимуться дослідницькі уміння старшокласників у процесі вивчення технологій.