Розвиток дослідницької компетентності здобувачів освіти засобами цифрових інструментів у процесі навчання історії

Abstract

Актуальність теми зумовлена низкою викликів, перед якими постала українська освіта в умовах російсько-української війни, а також стрімкими темпами розвитку інформаційного суспільства. Збройна агресія Російської Федерації унеможливлює очне навчання у багатьох регіонах України, відтак в умовах дистанційного та змішаного навчання особливого значення набуває використання цифрових технологій, які дозволяють забезпечити неперервність освітнього процесу та його якість. Під час війни особливо важливим є розвиток у здобувачів освіти критичного мислення як запоруки стійкості до маніпуляцій і дезінформації, формування національної ідентичності та громадянської свідомості. Значний потенціал щодо формування історичної пам’яті та ціннісних орієнтирів як у закладах загальної середньої, так і вищої освіти має історія як навчальна дисципліна.