(Не)конференція EdCamp як інноваційна форма професійного розвитку освітянської спільноти (з досвіду Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка)

Abstract

Сучасна система освіти України функціонує в умовах масштабних трансформацій, спричинених як модернізацією та цифровізацією освітнього процесу, так і викликами повномасштабної війни. За таких реалій особливого значення набуває неперервний професійний розвиток педагогічних працівників і працівниць, підтримка їхньої психологічної стійкості, готовності до змін і здатності підтримувати якість освітнього процесу в кризових умовах. Важливим є впровадження інноваційних, гнучких та гуманістично орієнтованих форм підвищення кваліфікації, які забезпечують не лише набуття знань, але й розвиток компетентностей. Однією з таких ефективних форм є (не)конференції EdCamp, що поєднують формальну і неформальну освіту, сприяють горизонтальній взаємодії і розбудові професійних освітянських мереж. Вивчення їх досвіду є важливим для осмислення сучасних підходів до професійного розвитку педагогів і педагогинь, формування культури партнерства в освітньому середовищі.