Контроль та оцінювання сформованості компетентності у письмі у майбутніх вчителів англійської мови

Abstract

У магістерській роботі досліджено особливості організації контролю та оцінювання сформованості компетентності у письмі у майбутніх учителів англійської мови. З цією метою було проаналізовано цілі та зміст формування компетентності у письмі в майбутніх учителів англійської мови, вікові та індивідуально-психологічні особливості студентів 1 курсу мовного ЗВО під час здійснення контролю та оцінювання сформованості компетентності у письмі, а також охарактеризовано контроль та оцінювання для формування компетентності у письмі. Були розроблені критерії оцінювання писемних висловлювань студентів мовних ЗВО. На цій основі розроблено методику організації контролю та оцінювання сформованості компетентності у письмі й відповідний комплекс завдань для навчання письма.