Методика навчання активної граматики на основі ТТТ підходу в старшій школі

Abstract

У магістерській роботі досліджено особливості навчання активної граматики на основі TTT підходу в старшій школі. З цією метою було окреслено цілі та зміст навчання активної граматики в старшій школі, визначено психолого-педагогічні засади навчання активної граматики в старшій школі. Описано методичний потенціал TTT підходу при навчанні граматики у старших класах, визначено його етапи та схарактеризовано мету і зміст кожного з них. Теоретично обґрунтовано та практично розроблено комплекс вправ для навчання активної граматики на основі ТТТ підходу. Ефективність розробленої методики перевірено і підтверджено в ході пробного навчання в Чернігівському ліцеї № 1 Чернігівської міської ради, в результаті чого сформовані методичні рекомендації вчителям щодо навчання активної граматики на основі TTT підходу в старшій школі.