Формування читацької компетентності в учнів старших класів засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках зарубіжної літератури

Abstract

У магістерській роботі досліджено особливості формування читацької компетентності в учнів старшої школи засобами інформаційно-комунікаційних технологій на уроках зарубіжної літератури. З цією метою визначено поняття читацької компетентності та її структурні компоненти, схарактеризовано роль інформаційно-комунікаційних технологій у процесі розвитку навичок читання та аналізу художнього тексту, проаналізовано сучасні педагогічні підходи та практики впровадження ІКТ у навчальний процес. У процесі дослідження розроблено методику формування читацької компетентності старшокласників з використанням інтерактивних технологій, цифрових платформ і мультимедійних ресурсів, визначено оптимальні форми, методи і прийоми навчання.