Використання методу гейміфікації в процесі формування в учнів старшої школи англомовної лексичної компетентності

Abstract

У магістерській роботі досліджено теоретичні та практичні засади використання методу гейміфікації у процесі формування лексичної англомовної компетентності учнів старшої школи. З метою обґрунтування ефективності цього підходу проаналізовано сутність поняття «гейміфікація», з’ясовано її роль і педагогічний потенціал в освітньому процесі, а також визначено місце і функції гейміфікованих технологій у сучасному навчанні іноземної мови. Окреслено особливості формування лексичної компетентності учнів старшої школи, охарактеризовано її структурні компоненти та типові труднощі оволодіння новою лексикою.