Формування емоційно-ціннісної компетентності у старших дошкільників засобами ігрової діяльності

Abstract

Сучасний етап розвитку суспільства характеризується постійними змінами, високим рівнем невизначеності та психоемоційним напруженням, що висуває нові вимоги до особистості. Сьогодні, як ніколи, зростає потреба у формуванні не лише інтелектуальних, а й життєво важливих емоційно-ціннісних якостей. Здатність до усвідомлення та регуляції власних емоцій, а також розуміння почуттів інших, є ключовою передумовою успішної соціалізації та психологічної стійкості особистості. Особливої значущості це набуває в дошкільному віці, оскільки саме в цей період закладаються основи емоційного інтелекту, формуються перші ціннісні орієнтації та моральні уявлення.