Особливості інтерактивного навчання математичних дисциплін у вищій школі

Abstract

У кваліфікаційній роботі досліджено особливості застосування інтерактивних технологій навчання у процесі викладання математичних дисциплін у закладах вищої освіти. Обґрунтовано актуальність впровадження інтерактивних методів як ефективного засобу підвищення якості математичної підготовки студентів, розвитку їхнього логічного мислення, активності та мотивації до навчання. У роботі розглянуто теоретичні засади інтерактивного навчання, класифікацію методів, особливості їх адаптації до курсу вищої математики. Проаналізовано психолого-педагогічні аспекти навчання математики та організаційні умови сучасного освітнього середовища.