Методика соціально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку з синдромом негативного самопред’явлення

Abstract

Проаналізовано передумови виникнення синдрому негативного самопред’явлення у дітей дошкільного віку: соціально обумовлені та органічні. Окреслено основні напрями соціально-виховної роботи вихователя дошкільного навчального закладу з корекції синдрому негативного самопред’явлення у дітей дошкільного віку. Закцентовано на основному принципі соціально-виховної роботи з дітьми дошкільного віку з синдромом негативного самопред’явлення: приділяти увагу дитині тоді, коли вона поводиться добре; не приділяти уваги – якщо дитина поводиться погано. Обґрунтовано необхідність забезпечення дитині можливості реалізації властивої їй демонстративності шляхом залучення її до творчих видів діяльності, а також участі в різноманітних святкових заходах.