Практичні кейси в роботі з учнями з порушенням слуху під час занять фізичною культурою

Abstract

У статті розглянуто практичні кейси, що ілюструють ефективні підходи до організації та проведення занять з фізичної культури для дітей з порушенням слуху. Актуальність дослідження обумовлена необхідністю створення інклюзивного освітнього простору, у якому кожна дитина, незалежно від фізичних чи сенсорних особливостей, мала б рівні можливості для розвитку рухової активності, комунікації та соціальної взаємодії. Фізична культура, як складова загальної освіти, відіграє надзвичайно важливу роль у формуванні гармонійної особистості, тому адаптація занять для дітей з порушеннями слуху є пріоритетним напрямом сучасної педагогіки.