Інклюзивне освітнє середовище: теоретичні підходи до визначення поняття

Abstract

Серед останніх реформаційних положень, які торкнулися всієї системи освіти України, крім інтегрування національної освітньої системи до європейського та світового простору, особливої уваги заслуговує впровадження інклюзивного підходу до навчання і виховання дітей з особливими потребами. Особливо цінним є втілення у практику ідеї створення інклюзивного освітнього середовища у кожному освітньому закладі та впровадження інклюзивної освіти. Освітнє середовище – це система впливів та умов формування особистості; сукупність можливостей для її розвитку, наявних в соціальному та просторовопредметному оточенні.