Соціально-філософський зміст поняття освіти у творчій спадщині Софії Русової

Abstract

У сучасних умовах реформування освіти, утвердження гуманістичних цінностей та пошуку ефективних шляхів розвитку особистості особливої ваги набуває звернення до творчої спадщини Софії Русової. Її педагогічні та суспільнофілософські ідеї містять глибоке осмислення сутності освіти як важливого чинника духовного, культурного й громадянського становлення людини. Актуальність дослідження зумовлена необхідністю переосмислення соціально-філософського змісту поняття освіти в контексті сучасних викликів, зокрема формування національної ідентичності, розвитку демократичних цінностей, виховання активного громадянина та забезпечення гармонійного розвитку особистості. Аналіз поглядів Софії Русової дає змогу виявити теоретико-методологічні засади освіти, які не втратили своєї значущості й можуть бути творчо використані в сучасній освітній практиці та науковому дискурсі. Дослідження сприяє глибшому розумінню ролі освіти як соціокультурного феномена та важливого механізму суспільного розвитку.