Актуалізація соціально-педагогічних ідей освітянами Іспанії на початку ХХ століття

Abstract

У творчості освітян Іспанії у 1900–1910-х роках було актуалізовано чимало соціально-педагогічних ідей, зокрема ідей про загальне народне просвітництво, єдину школу, захист дитинства тощо. Педагог Луїс Парраль (Luis Parral Cristobal) у своїх працях пояснював значення народної освіти та соціального виховання для прогресування суспільства. Наприклад, у книзі “Теорія виховання” (Вальядолід, 1900) [1] він стверджував, що соціальне виховання є невід’ємним елементом суспільних відносин; воно є значущим і для утворення родини, і для заробітку на життя та вступу у відносини власності, і для досягнення громадянської свободи.