Методологічні засади вивчення теоретичних дисциплін у контексті професійної музичної освіти

Abstract

Статтю присвячено теоретичному обґрунтуванні й систематизації методологічних засад вивчення теоретичних дисциплін у професійній музичній освіті через опис системи освітніх завдань і оцінювання. Методологічну основу становлять компетентнісний, діяльнісний, системний підходи та студентоцентроване навчання. Використано методи теоретичного аналізу й синтезу наукових і нормативних джерел, термінологічного та поняттєво-структурного аналізу, узагальнення й систематизації підходів до проєктування завдань і оцінювання, порівняльно-логічного аналізу типів завдань і моделей оцінювання за єдиними параметрами, а також типологізації та класифікації освітніх завдань у межах визначених кластерів.