Україномовна навчальна література для початкової школи

Abstract

Сьогодні в умовах реформування національного шкільництва особливо актуальною проблемою є оновлення змісту навчання, одним із засобів реалізації якого був і залишається підручник. Тому пріоритетне завдання науковців, педагогів-практиків полягає у розробленні й створенні навчальної літератури нового покоління, спрямованої на формування світогляду і світосприйняття учнів, розвиток їхніх розумових і творчих здібностей, допитливості, зацікавленості предметом вивчення. Особливої уваги в напрямі вдосконалення змісту, структури, методичного забезпечення потребують підручники для початкової школи, оскільки з них дитина отримує перші усвідомлені знання про загальнолюдські цінності, завдяки їм у молодшого учня формується бажання і вміння вчитися, виховуються почуття громадянськості, патріотизму, національної свідомості. Здійснення нових кроків у модернізації навчальної книги неможливе без вивчення, критичного аналізу, узагальнення та творчого використання досвіду попередніх поколінь, кращих традицій національного підручникотворення.