Педагогічні технології формування та розвитку компетентності індивідуального здоров’язбереження практикуючих вчителів

Abstract

Проблема збереження здоров’я учасників навчально-виховного процесу у навчальних закладах різних типів і рівнів сьогодні визнається як один з найвищих пріоритетів в освіті. Науковці неодноразово зверталися до пошуку нових шляхів створення здоров’язбережувального освітнього простору у загальноосвітніх школах та вищих навчальних закладах. Однак, єдиних та універсальних підходів до вирішення цих питань досі не знайдено. Особливо гостро стоїть питання збереження здоров’я вчителів як контингенту, що має забезпечувати реалізацію здоров’язбережувального освітнього процесу, адже від здоров’я вчителя напряму залежить здоров’я учнів, яких йому довірено.