Педагогічні умови цілеспрямованого формування правильної постави дітей молодшого шкільного віку

Abstract

У статі на підставі теоретичного аналізу літературних джерел та власних експериментальних досліджень визначено та теоретично обґрунтовано педагогічні умови ефективності реалізації технології формування правильної постави дітей молодшого шкільного віку: компетентність, комплексність та керований вплив педагога. За виконання цих умов в учнів будуть накопичуватися знання, вміння і навички формування правильної постави; це спонукатиме молодших школярів до отримання позитивного оздоровчого ефекту та формування ціннісного відношення до власного здоров’я.