Використання елементів ейдетики як засобу розвитку творчого мислення студентів у процесі вивчення педагогічних дисциплін

Abstract

Статтю присвячено проблемі розвитку творчого мислення майбутніх учителів початкової школи засобами ейдетики. Автором з’ясовано сутність ейдетики, розкрито особливості використання піктографічного методу та методу укрупненого структурування навчального матеріалу в процесі вивчення педагогічних дисциплін, таких як «Історія педагогіки» та «Педагогічні технології у початковій школі». Зосереджено увагу на особливостях створення «ейдос-конспектів» як прийому технології розвитку критичного мислення та особливостях створення «карт стисненої інформації».