Методичні основи моніторингу формування професійної мотивації майбутніх учителів до здоров’язберігаючої педагогічної діяльності

Abstract

У статті висвітлено методичні основи моніторингу формування професійної мотивації до здоров’язберігаючої педагогічної діяльності в системі професійної підготовки сучасного вчителя. Визначено, що здоров’язберігаюча складова медико-біологічної підготовки на сучасному етапі є надзвичайно значущою в системі професійної підготовки учителя для забезпечення його майбутньої успішної педагогічної діяльності у виконанні своєї соціальної місії – навчання і виховання здорового підростаючого покоління і реалізується через валеологічну освіту і виховання майбутніх педагогічних кадрів у вищих педагогічних навчальних закладах. Доведено, що розвиток професійної мотивації майбутніх учителів сприяє ефективності здоров’язберігаючої педагогічної діяльності