Дидактическая сказка в подготовке будущих учителей начальной школы

Abstract

У статті розглянуто проблему підготовки майбутніх учителів початкової школи до створення дидактичних казок в умовах нової української школи. Акцентується увага на те, що підготовлений учитель може створювати дидактичні казки, які зацікавлюють учнів та сприяють ефективному засвоєнню знань. Запропоновано один із варіантів етапів створення дидактичної казки, представлено оптимальні методи та прийоми створення дидактичної казки й адаптовано для підготовки вчителя початкових класів. Здійснено експериментальну перевірку ефективності підготовки майбутніх вчителів початкових класів до створення дидактичних казок.