Використання здоров’язбережувальних технологій у дошкільному закладі

Abstract

У статті розкрито умови оптимізації оздоровчої роботи в дошкільних навчальних закладах, та визначено основні здоров’язбережувальні технології, основним змістом яких є засоби фізичної культури як найбільш доступні й оптимальні чинники формування і збереження здоров’я дошкільників. Обґрунтовано систему заходів, що включає взаємозв’язок і взаємодія всіх факторів освітнього середовища, спрямованих на збереження здоров’я дитини на всіх етапах його навчання і розвитку. Зроблено класифікацію здоров’язбережувальних технологій в дошкільній освіті яка визначається по домінуванню цілей і розв’язуваних задач, а також провідних засобів здоров’язбереження і здоров’язбереження педагогічного процесу в дитячому садку.