Сохранение профессионального здоровья будущих учителей в процессе индивидуального психовалеологического консультирования

Abstract

В системе высшего педагогического образования Украины существует ряд социальных факторов, демотивирущих молодежь работать по специальности, что проявляется как разочарование в выбранной ранее профессии. Вторичная профориентация студентов, которая осуществляется во время учебы в вузе, не всегда оказывается достаточной для профессионального становления, развития и самореализации личности будущих специалистов. В большинстве случаев устойчивого профессионального интереса, который является основой создания внутренней мотивации к овладению профессией, у будущих абитуриентов не формируется.