Розвиток інтересу до гурткових занять з декоративно-прикладного мистецтва

Abstract

У статті розглядаються шляхи розвитку інтересу учнів до гурткових занять з декоративно-прикладного мистецтва. На думку автора, в організації гурткової роботи з декоративно-прикладного мистецтва необхідно урізноманітнити можливий перелік виробів, постійно удосконалювати способи пізнавальної діяльності учнів: по кожному напрямку діяльності намітити систему ускладнення вправ, що вимагають оволодіння більш складними уміннями; включати завдання, що сприяють розвитку кмітливості, отриманню нових знань та умінь, визначенні найбільш доцільних способів виготовлення виробу; ставити завдання, що вимагають дослідницького підходу; практикувати завдання, що вимагають застосування знань та умінь у повсякденному житті; розвивати і підтримувати творчий початок, що вимагає активного спостереження, уяви, самостійності мислення; диференціювати об’єкти праці для різних груп учнів, складати кілька варіантів завдань різного ступеня складності, пропонувати їх вільний вибір.