Кібернетичний аспект спортивного тренування у роботі тренерів з учнями загальноосвітніх закладів

Abstract

Нині проблемою являється точне і економічне управління підготовкою спортсмена для досягнення високого результату за умови збереження здоров’я (1, 2, 4, 5).У практиці спортивного тренування спостерігаються часті прорахупки в досягненні високих спортивних результатів, тим більше в строго визначений термін; допускається багато браку в роботі (відсів, травми, нездійснені надії та ін.), можливі перевантаження, перетренування і, як наслідок, передпатологічні та патологічні зміни в організмі спортсмена, не виключаючи летальних випадків. Мабуть, це пов’язано з недостатньою компетентністю тренерів у питаннях сучасних наукових вимог до спортивного тренування слабким впровадженням в практику системного підходу і основ теорії управління. Також проблемою явиться конфлікт між недооцінкою використання тренерами кібернетичного підходу, його ідей та методів для організації і побудови технології спортивного тренування із застосуванням традиційних засобів фізичного виховання та переоцінкою значення застосування фармакологічних засобів для підвищення працездатності спортсменів.