Використання комунікативних технологій у професійній підготовці майбутнього вчителя технологій

Abstract

У статті досліджено роль і місце комунікативних технологій навчання у психолого-педагогічній підготовці майбутніх учителів технологій. У психолого-педагогічному контексті комунікативну технологію визначено як сукупність методів, способів і засобів спілкування між людьми, що виникають у результаті інформаційного обміну. У дослідженні проаналізовано сутність комунікативних технологій відповідно до загальних характеристик педагогічних технологій, подано порівняльну характеристику традиційних занять у вищій школі і занять з елементами комунікативних технологій. Охарактеризовано підвиди комунікативних технологій, а саме: діалогове навчання, ігрове навчання, case-studies, педагогічний тренінг. Стаття доповнена прикладами впровадження комунікативних технологій у професійно-педагогічну підготовку майбутніх учителів технологій Національного університету «Чернігівський колегіум» імені Т.Г. Шевченка