Обґрунтування системи цільового управління в процесі формування рухової функції школярів (на прикладі дітей шести років)

Abstract

Дана стаття є продовженням низки досліджень з проблеми удосконалення процесу формування рухової функції школярів різних вікових груп. Попередні дослідження по вивченню особливостей розвитку моторики школярів, інтеграційних процесів які відбуваються між окремими сторонами їх рухової функції при реалізації цілісної рухової поведінки, пошуку інформаційних критеріїв оцінки даного процесу, розробки моделей, призвели до можливості обґрунтувати та розробити систему цільового управління процесом формування рухової функції дітей шкільного віку. Враховуючи обмеженість обсягу наукової статті – матеріал наведено на прикладі дітей шести років, що дає уявлення про загальний підхід. Дане дослідження має методичну спрямованість та містить практичні рекомендації по побудові процесу розвитку рухової функції з врахуванням найбільш значущих індивідуальних особливостей дітей даного віку.