Форми організації діяльності в процесі навчання говоріння студентів-початківців немовних спеціальностей

Abstract

Статтю присвячено визначенню умов ефективного навчання говоріння англійською мовою студентів немовних спеціальностей закладів вищої освіти. Однією із основних умов такого навчання виступає застосування комунікативного методу. Згідно із названим методом у процесі формування англомовної компетентності у говорінні студентів-немовників пропонується використовувати умовно-комунікативні та комунікативні вправи на основі таких прийомів як-от “Information gap”, “Guessing activities”, “Sound compositions”, “A strip story”, “Role-play”, “Completion”, “Solving problems”, “Predictions”, “Questioning interviews”.