Розвиток здоров’язбережувальної компетенції учнів при викладанні предмету «Основи здоров’я»

Abstract

Робота присвячена дослідженню можливості створення оптимальних умов розвитку учасників освітнього процесу, які сприятимуть формуванню навичок здорового способу життя та гармонізації взаємин із довкіллям, зокрема при вивченні предмету «Основи здоров’я». З’ясовано, що рівень сформованості здоров’язбережувальної компетентності визначає результативність та якість освітньої діяльності вчителя основ здоров’я. При систематизації знань, умінь і навичок, поглядів і переконань, а також певного рівня розвитку пізнавальних сил і практичного застосування здоров’язбережувальних технологій у процесі підготовки, вчитель створює оптимальні умови для формування здоров’язбережувальної компетентності школярів.