Підготовка майбутніх учителів хімії до оцінювання результатів проектно-дослідницької діяльності учнів

Abstract

Зазначено, що у ході вивчення навчальної дисципліни „Організація проєктно-дослідницької діяльності учнів” студенти проєктують власну діяльність з управління діяльністю учнів та діяльність школярів, характеризуючи предметний зміст взаємодії всіх суб’єктів освітнього процесу. Наголошено на важливості формування в учнів методологічних знань у ході розв’язання проєктних задач. Зазначено критерії оцінювання результатів проєктної діяльності учнів. Підкреслено роль організації самооцінювання як умови розвитку рефлексії учнів.