Формування екологічної компетентності майбутніх учителів початкової школи

Abstract

Стрімкий розвиток сучасного суспільства, поширення інновацій, удосконалення інформаційних систем, виникнення нових освітніх тенденцій вимагають рішучих змін в системі освіти, що стає неможливим без її реформування. Саме тому останніми роками в Україні відбуваються активні державні перетворення, що забезпечують динамічний процес оновлення змісту освіти, узгодження його з вимогами сучасного інформаційного суспільства, подолання проблем, які пов’язані з енциклопедичним підходом до структурування змісту освіти, а саме: слабким зв’язком між курсами, відірваністю навчальних програм від реального життя, їх перенасиченням інформативним і фактичним матеріалом.