Біологічні основи здорового способу життя та індивідуального здоров’язбереження учасників освітнього процесу

Abstract

Становлення системи підтримки здорового способу життя розглядається в парадигмі переосмислення в системі освіти та виховання молоді питання мотивації з метою набуття знань, що дозволяють здійснювати гармонійний розвиток згідно умов сьогодення. Обгрунтовано необхідність створення учнівській та студентській молоді в закладах освіти мотиваційного та практичного підґрунтя до активної рухової діяльності, яке б дозволило сформувати стійкі переконання пріоритетності питань індивідуального здоров’я, високої працездатності та довголіття. Охарактеризовано системний підхід до розв’язання проблеми підтримання здоров’я населення передбачає врахування біологічних основ та біосоціальної сутності людини при формуванні мотивації до ведення здорового способу життя, а також означає залучення до вирішення означеної потреби не лише галузі охорони здоров’я, але й освіти, культури, соціальної роботи тощо.