Буктрейлер як засіб мотивації молодших школярів до читання

Abstract

Статтю присвячено дослідженню проблеми формування мотивації дітей молодшого шкільного віку за допомогою буктрейлера. Зазначено причини та фактори, що знижують умотивованість дітей до читання книг у сучасних умовах функціонування освітнього та соціального середовища. Акцентовано на необхідності пошуку креативних шляхів для побудови ефективної взаємодії в системі «дитина – художня книга». Здійснено комплексний аналіз понять «мотивація» та «буктрейлер» в їх взаємозв’язку та взаємовпливі. Проаналізовано специфіку буктрейлерів як засобу формування та вдосконалення мотиваційної сфери молодших школярів, особливості та доцільність їх використання на уроках читання.