Деякі аспекти пізнавальної діяльності студентів магістратури під час опанування валеологічних дисциплін

Abstract

У статті проаналізовано проблему пізнавальної діяльності студентів магістратури. З’ясовано, що сприяє пізнавальній діяльності студентів магістратури під час опанування валеологічних дисциплін: вирішення завдань проблемного характеру, індивідуальний пошук і вивчення нових знань; усвідомлення потреби, важливості, доцільності вивчення навчальних дисциплін, що сприяють збереженню здоров’я. Обґрунтовано, що майбутніх фахівці соціальної сфери мають безпосередньо впливати на процес збереження здоров’я самих себе та клієнтів, що потребують профілактичної діяльності з попередження негативних та шкідливих звичок.