Про готовність майбутніх учителів технології до розвитку здібностей учнів

Abstract

У статті проведено аналіз психолого-педагогічної літератури щодо дослідження впливу роботи вчителя технологій на формування творчої особистості дитини в її навчально-виховній взаємодії з педагогом. Проаналізовані погляди науковців на складові професійної підготовки, а саме: теоретичні знання з психолого-педагогічного циклу, фахові знання та вміння, практична підготовка у вигляді пропедевтичних і педагогічних практик. Аналіз передового педагогічного досвіду викладання трудового навчання показав необхідність в застосуванні різних методів розвитку творчих здібностей та різних підходів до організації навчальної та трудової діяльності учнів.