Роль вчителя фізичної культури у формуванні екологічної свідомості учнів

Abstract

Екологічна освіта і виховання сьогодні мають глобальне значення і є основним засобом конструктивного перетворення суспільної та індивідуальної свідомості, а. саме - формування екологічної свідомості. У концепції екологічної освіти України зазначено, що екологічне навчання і виховання здійснюється протягом усього життя людини - починаючись з народження, воно продовжується у дошкільному закладі, школі, вищому навчальному закладі і надалі триває у вигляді самоосвіти. Вихідним положенням вищої екологічної освіти є продовження базової середньої освіти на наступному, більш високому рівні з метою формування у студентів високої екологічної культури, глибоких екологічних знань та біосферного світогляду [4, с. 90]. Особливу увагу екологічній освіті приділяють педагогічні заклади. Адже саме вчителі, які мають глибокі знання в галузі екології, відіграють значну й активну роль у формуванні екологічних переконань підростаючого покоління. Проте, для вчителя важливим є не лише мати знання, а вміти їх передати учням, виховати належне ставлення до природного середовища, сформувати в учнів екологічну свідомість. Тому разом із загальним високим рівнем екологічної культури вчитель має опановувати методику екологічної виховної роботи.